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对低年级的孩子来说,不光是语文,所有学科有时候的痛苦在于他掌握的信息太少了,所以他不知道怎么开始。但是,在我们的语文课上,也就是40—50分钟的时间,我们首先解决一个问题,就是写字,写作文千万憋字数。
说到教工具,再说提问工具,我在这讲过好几次,它太重要了所以我会反复说。大家想,提问是不是我们的一个终身能力?不管你将来做什么样的工作,你哪怕就在家,说我没有一份具体职业,就愿意在家也行。
你只要愿意跟人相处,要完成复杂的任务,必然提问。家人也得提问,提问**是终身的能力。
我当记者时有人问我:怎么能提好问题?这本身是一个好问题。对孩子来说提问的能力,在四年级以下和四年级以上有特别大的差别。
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├─01.第1课:读懂作家的三种创作手法_ev.mp4(723.95M)
├─02第2集用作家的手法写游记作文(亲子课).mp4(671.33M)
├─03第三课:打开想象力优美表达.mp4(644.98M)
├─04第四课:如何写好最喜欢的地方(亲子课).mp4(655.99M)
├─05第5课:用科学家思维学习知识说明文.mp4(728.72M)
├─2020年3月1日 泉灵家长会.mp4(367.97M)
├─预备课1 联系行动线和素材库.mp4(699.33M)
├─预备课2 讲述家族的故事(亲子课).mp4(183.93M)
├─预备课3.mp4(714.79M)
├─预备课4.mp4(1.16G)
└─资料.rar(2.38M)

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