2020秋泉灵语文课二年级上 36讲完整带资料百度网盘

名师简介：
1. 为什么孩子天天读天天背，却仍然学不好语文？
因为读和背只是给孩子输入了信息，却没告诉孩子处理信息的方法。在孩子的输入和输出之间，存在一个很多人并不了解的“学习黑箱”。
比如，面对同样一幅图画，有的孩子憋两句就没词了，有的孩子却能编出一个完整的故事，他们的思维差别在哪里？我会在直播里告诉你，这个“学习黑箱”是怎么影响孩子学语文的。
2. 怎么打破孩子的“学习黑箱”？
思维的训练其实有方法。我已经找到一系列有效的语文工具，把这些工具一个个放入黑箱，并且帮孩子们不断练习，他们就会逐渐建立起自己的思维模型。
我会在直播里为你展示这些工具，并且告诉你，怎样帮孩子养成受益终身的底层能力。
目录：
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├─第01课-打开五感发现变化
│  ├─第01课的打开五感发现变化.mp4
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├─第02课-用单一感官提升注意力
│  ├─第02课用单一感官提升注意力.mp4
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├─第03课-打开五感阅读和欣赏
│  ├─第03课打开五感阅读和欣赏_.mp4
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├─第04课用对韵积累词汇
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├─第05课用故事理解成语
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├─第06课古文启蒙从理解开始_ev
│  ├─第06课古文启蒙从理解开始_ev.mp4
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├─第07课积累秋天素材库
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├─第08课感受不同情绪的秋天
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├─第09课在生活中丰富素材库
│  ├─第09课在生活中丰富素材库.mp4
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├─第10课学会看图积累知识
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├─第11课用可视化能力完成口头指示
│  └─第11课用可视化能力完成口头指示.mp4
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├─第12课学会做流程思维导图亲子课
│  └─012.第12课学会做流程思维导图亲子课.mp4
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├─第13课在阅读中找到时间轴
│  └─013.第13课在阅读中找到时间轴.mp4
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├─第14课给故事主人公制造麻烦
│  ├─第14课给故事主人公制造麻烦.mp4
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├─第15课用解决问题模型丰富故事（亲子课）
│  └─015.第15课用解决问题模型丰富故事（亲子课）.mp4
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├─第16课抓住真实的特征
│  └─016.第16课抓住真实的特征.mp4
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├─第17课用“像”在不同事物之间搭桥
│  ├─017.第17课用“像”在不同事物之间搭桥.mp4
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├─第18课抓住特征理解比喻（亲子课）
│  └─018.第18课抓住特征理解比喻（亲子课）.mp4
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├─第19课带着动词披萨饼去历险
│  └─019.第19课带着动词披萨饼去历险.mp4
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├─第20课阅读时找到因和果
│  ├─第20课阅读时找到因和果.mp4
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├─第21课了解因果组成故事
│  ├─第21课了解因果组成故事 .mp4
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├─第22课找出开头中间和结尾
│  └─022.第22课找出开头中间和结尾.mp4
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├─第23课 5句话介绍一个故事
│  └─023.第23课 5句话介绍一个故事.mp4
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├─第24课联系背景来阅读
│  └─024.第24课联系背景来阅读_(new).mp4
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├─第25课用提问三工具深入提问
│  └─025.第25课用提问三工具深入提问_(new).mp4
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├─第26课学会表达自己的观点
│  └─026.第26课学会表达自己的观点.mp4
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├─第27课交流前想清楚对方要什么（亲子课）
│  └─第27课交流前想清楚对方要什么（亲子课.mp4
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├─第28课抓住特征提高注意力
│  └─028.第28课抓住特征提高注意力.mp4
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├─第29课阅读中发现不同特征
│  └─029.第29课阅读中发现不同特征.mp4
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├─第30课找特征为个性做准备（亲子课）
│  └─030.第30课找特征为个性做准备（亲子课）.mp4
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├─第31课抓住重点看图说话
│  └─031.第31课抓住重点看图说话.mp4
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├─第32课走进故事改编童话
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├─第33课用素材库讲我的故事
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